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Novedades pedagógicas, bilingüismo y la LSE como lengua materna
Cartilla fonética para enseñar a los niños y sordo-mudos el arte de la lectura
Ramón Robles Rodríguez, 1904
VC/135/23
Estas cartillas fonéticas están editadas de un modo similar: ambas contienen diferentes carteles para trabajar en el aula. La diferencia es que la edición del maestro añade algunas indicaciones previas y posteriores a cada actividad. Un ejemplo de manual para trabajar en el aula, tanto por parte del profesor como por la del alumnado sordo de principios del siglo XX.
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